2-3岁婴
CASA儿童之家(2-4岁):
幼儿特性:此阶段的幼儿走路、站立、跑步、跳跃、蹲下、滚、登高、越过障碍物等动作都已熟练驾驭,探索方式丰富,欲望强烈;此阶段的幼儿基本掌握了母语口语表达,也喜欢自己创造一些精彩词语,喜欢听故事,早教亲子培训中心,也能简单复述故事;开始寻找伙伴,注意力转移到周围年龄相仿的小朋友身上,并试着主动建立友谊,分享玩具等社交活动;初步建立抽象概念。
环境创设:
儿童之家服务的对象为2岁/4岁至6岁的小孩,从自我照顾到照顾环境。从视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉教具刺激,传讯给大脑,再有大脑传讯给感官,是孩子产生知觉发展孩子观念,思想,早教培训,理解等构建孩子智力基础。使儿童的感受性更加敏捷、准确、精练。
儿童之家环境创设包含,日常生活,语言,感官,天宁早教培训,数学,自然人文等。
进入CASA才是孩子真正独立的开始,儿童在工作过程中,获得最珍贵的专注力、自信心、独立的能力、自我表达能力、选择的能力,当然入园过度课程更能能够支持小孩进入下一阶段的拥有社会群体生活的幼儿园与小学。
导师要求:
1、必须具备蒙特梭利0-3师资认证,
2、尊重、关爱儿童,敏锐的观察力以发现儿童的敏感需求;
3、是儿童、教具和操作意愿的协调者;
4、观察记录儿童操作中的表现,以适时调整环境来配合儿童敏感期的需要。
教具要求:
1、以儿童实际生活参照,让幼儿能从延伸至生活中持续操作,并获得丰富的成就感;
2、教具具有“错误控制”可使儿童在操作过程中自我订正;
3、教具的接触按照由简单到复杂、由具象到抽象的顺序;
4、教具的拿取要按照由左到右、由上到下的顺序;
5、教具本身要具吸引力,以增长儿童的“工作周期”,培养专注力。
课程设计
音乐课程
SDN天籁之家(16-43个月)
幼儿特性(敏感期):孩子在妈妈的肚子里就开始了听觉的发展,一岁多的孩子就能够跟着音乐的节奏扭动自己的身体,音乐是人类的世界语言,孩子天生就具有最。高级的艺术欣赏能力。所以,新北早教培训,在孩子音乐敏感期的发展上,我们能够给孩子提供一个高品质的环境才可以帮助孩子的发展他的音乐智能。“声音不是音乐,藏在声音里的感情才是音乐”多给孩子感动、感受音乐的美,激发孩子思考想象、创造等能力,让孩子感到音乐的奥妙及乐趣。
环境创设:1-3岁当孩子对音乐表现出兴趣的时候,为他们提供必要的学习环境和条件,并通过适时鼓励和强化激发他们的学习热情。环境上,要能够满足孩子肢体运动的空间,教具准备上要有为幼儿提供音乐学习提供表现的机会和条件。直到让孩子喜欢音乐,欣赏音乐,发展到器乐的学习。
导师要求:
1、必须具备专业的音乐基本功底;
2、基本的肢体协调能力和对音乐的理解能力;
3、有责任心,了解孩子的身心发展需要;
4、具有敏锐的观察能力,能发现不同孩子身上的闪光点;
5、有一定的沟通能力。
教具要求:
1、适合孩子身心发展,以打击乐器为主;
2、使用的乐器中木质类乐器必须光滑无瑕疵;
3、教师必须有一定的自制教具的创造能力。
课程设计理念:
2010年,上海蒙特梭利教育集团旗下早教蒙特梭利(0-3)(3-6)示范教室正式入驻上海世博会,这是时隔95年后继美国旧金山世博会后蒙特梭利教育法再次入住世博会。
蒙特梭利早教先后被评为:“中国早教十佳品牌”“中国婴幼儿十大竞争力品牌”
中国妇女儿童发展中心授予“妇女儿童最喜爱早教品牌”“中国早教行业诚信品牌”
历时四年,制作走进欧美教育-蒙特梭利教育纪实与2011年正式发行,为国内教育从业者与家长打开了了解西方教育一扇窗。
2011年由上海蒙特梭利举办的蒙特梭利中国发展高峰论坛举办吸引了来自欧美,港澳台以及联合国官员等世界各地600多名专家学者参与。
2012年联合国MMUN(蒙特梭利教育项目)中国办公室正式挂牌成立,标志着蒙特梭利中国教育事业正式与国际同步。